ChatGPT er ókeypis fyrir alla til að nota á netinu
Iryna Khabliuk/Alamy
Skólar og menntastofnanir í Bandaríkjunum og víðar boða bann við nýlega gefið út gervigreindarknúna spjallbotninn ChatGPT, af ótta við að nemendur gætu notað tæknina til að klára verkefni sín. Hins vegar geta bönn verið nánast ómöguleg miðað við hversu erfitt það er að greina þegar texti er saminn af ChatGPT. Er kominn tími til að endurskoða hvernig nemendum er kennt og metið?
„Kennendur eru farnir að efast um hvað það þýðir að meta nám nemenda ef gervigreind getur skrifað ritgerð eða ritgerð svipað, eða jafnvel betri en nemandi myndi gera – og kennarinn getur ekki greint muninn,“ segir Torrey Traust við háskólann í Massachusetts Amherst.
ChatGPT AI, þróað af fyrirtækinu OpenAI, sýnir ótrúlega getu til að svara samræðum og skrifa samhangandi, ef ekki alltaf raunhæfar, textasamantektir. Það laðaði að sér eina milljón notenda aðeins dögum eftir að það var fyrst opinbert 30. nóvember 2022 – og áberandi skólakerfi fóru fljótlega að banna það alfarið.
Los Angeles Unified School District í Kaliforníu lokaði fyrir forvarnaraðgang að ChatGPT á netkerfum og tækjum í næststærsta skólahverfi Bandaríkjanna í desember 2022. Því fylgdi í janúar 2023 ChatGPT bann frá menntamálaráðuneyti New York borgar sem hefur umsjón með stærsta skólahverfi Bandaríkjanna með meira en 900.000 nemendur.
Annars staðar í heiminum ákváðu fremstu háskólar í Ástralíu að leggja áherslu á penna- og pappírspróf og munnlegar kynningar til að koma í veg fyrir að nemendur skili ritgerðum sem framleiddar eru gervigreind.
En að fjarlægja tækni úr kennslustofunni getur þýtt óæskilegar afleiðingar eins og að skapa fleiri hindranir fyrir nemendur með fötlun, segir Trust. Ennfremur mun það að takmarka aðgang að ChatGPT á skólanetum og tækjum ekki hindra nemendur í að nota spjallbotninn heima og á bókasöfnum.
Það er líka óljóst hvort hugbúnaður gegn svindli geti greint skrif með AI með áreiðanlegum hætti. OpenAI vinnur að því að þróa stafrænt vatnsmerki sem getur hjálpað kennurum og fræðimönnum að koma auga á nemendur sem nota ChatGPT til að skrifa ritgerðir.
„ChatGPT veitir nemendum freistandi tækifæri til að sýna tæknilega hæfileika sína ásamt því að reyna að ná forskoti á prófessorana sína í svindlinu „vopnakapphlaupinu“,“ segir Jo Ann Oravec við University of Wisconsin-Whitewater. „Það verður næstum ómögulegt að loka á námið á háskólasvæðum og svipuð kerfi eru þegar að koma fram.
Í stað þess að hafa áhyggjur af því hvernig ChatGPT gæti gert svindl kleift, ættu kennarar að spyrja hvað hvetur nemendur til að svindla í fyrsta lagi og vinna að því að þróa traust samband, segir Jesse Stommel við háskólann í Denver í Colorado.
„Ræddu við nemendur virkilega hreinskilnislega um hvað ChatGPT er fær um, hvað það er ekki fær um,“ segir Stommel. „Láttu nemendur nota það til að skrifa ritgerð um Jane Austen og kynjafræði, og láttu þá lesa ritgerðina og ritrýna hana og hugsa um hvað ChatGPT hefur rétt og rangt.
Skólabönn líta einnig framhjá möguleikum á því hvernig ChatGPT gæti hjálpað kennurum við tímafrekt verkefni, segir Aakash Chowkase við háskólann í Kaliforníu, Berkeley. Hann hefur kannað að nota gervigreind til að hjálpa til við að þróa kennsluáætlanir, skrifa meðmælabréf, þróa verkefni og jafnvel gefa einkunnaverkefni, og nýlega hélt hann ChatGPT vinnustofu fyrir kennara á Indlandi.
„Endanlegt markmið okkar er að hjálpa nemendum,“ segir Chowkase. „Þannig að með því að uppfæra okkur sem kennara, með því að tileinka okkur þessa nýrri tækni, getum við gert það.
Á sama hátt hefur Trust deilt opinberlega glærustokki sem ætlað er að hjálpa kennurum að skilja sum loforð og gildrur þess að nota ChatGPT í menntun . Hún vonast til að fleiri skólar fari að lokum frá því að reyna að „lögreglu og stjórna“ notkun nemenda á tækni eins og ChatGPT.
„Ég vildi bara að kennarar gætu séð að gervigreind ritverkfæri verða hluti af framtíð okkar – og stór hluti af framtíðarferli nemenda,“ segir Trust.
